Lärande i Underhållning?

Ännu ett karismatiskt och insiktsfullt inlägg i min eminent blogg?!

Inte då!
Vad tror du om mig egentligen? =P

Men ett halvdant småsnyggt och lättare genomtänkt kan du få serverat rätt i nyllet!

Så, nu har vi en uppgift att ta ett spel som har ett underhållnings syfte *hostFallout3™host* och försöka hitta någon form utav inlärnings-aspekt i spelet.
Min första tanke var ju då att ta den enkla vägen ut å ta ett galet bra spel som jag är besatt av just nu *hostköpFallout3™host*, men jag ändrade mig senare och tänkte att det skulle vara alldeles för enkel utväg att skriva ett kort inlägg om hur man kan lära sig att inte kärnbomba andra eftersom att det tas upp ganska så fint vad som mycket möjligt kan bli utgången av nämnda kärnvapenbliztkrieg! *hostKÖPFALLOUT3™ÄNDÅhost*

Så jag tar en gammal god klassiker istället:
Baldur's Gate™ av BioWare™! =D

Vad kan man då lära sig av Baldur's Gate™ av BioWare™?
Jo, det ska jag berätta för dig lille vän!
Baldur's Gate™ skapat av BioWare™ innehåller ett ganska så klassiskt engelskt språk av snygg brittisk stil.
Och Baldur's Gate™ av BioWare™ är det spel som lärde mig engelska(Författaren funderar över att trademarka "Engelska").
Spelet släpptes 1998 och 1999 så hade jag det i mina unga(då var författaren enbart 11 år), svettiga nävar.
Innan Baldur's Gate™ av BioWare™ så kunde jag enbart väldigt, väldigt, ack så väldigt dålig engelska, men efter att ha spenderat en hel sommar med detta kulinariska mästervärk till spel så hade min engelska förbättrats markant och jag hade t.o.m. en väldigt högfärdig brittisk accent vid enbart 13 års ålder(ja det tog ju ett tag innan det fastnade).
Så jag skulle säga att Baldur's Gate™ av BioWare™ är ett väldigt bra läromedel för unga att lära sig engelska med.

So...Asp Away!

*hostKÖPFALLOUT3™host*


Game of the day: Fallout 3™(Lv.8 och übergod)
Sound of the day: "Så...en Rostbiff, Parmesan-Oregano Sub, det blir..." (Subway™ sind Wonderbar!)
Event of the day: Blir nog Talang efter skolan =D
Youtubevideo of the day:

Upplevelser, Målgrupper, Miljöer och en och en annan Fritös då och då

Ja! Lite sen som vanligt...men, för att citera en gammal vän: "I en värld av oväsentligheter så vad spelar det för roll om 100 år?"

Så, utan att dra ut på tiden, fördröja, uppehålla, förhala, försinka eller ens hindra mitt skrivande... Take it away: ME!

Jag hade då tänkt mig ett långrandigt men kortfattat utlägg om tre av de, i titel texten för detta inlägg, fyra orden.
Du får en chans på dig att gissa vilket av Upplevelse, Målgrupp, Miljö och Fritös som ska bort...

FEL! Självfallet så ska Fritös bort då det är ett specifikt objekt med en specifik funktion samtidigt som de andra är lite mer obestämda i vilken fysiskt form och funktion de ska uppfattas.

Så, då har vi upplevelse, målgrupp och miljö att diskutera om och jag inser helt plötsligt att jag redan gått för långt för att kalla detta kortfattat! (Författaren krossar ett glas i sin hand av ren ilska...i sina tankar och harklar sedan sig för att fortsätta skriva i denna ödesdigra blogg)

Om man tar sig tid att läsa mina tidigare inlägg så kan man se att jag har definierat upplevelse tidigare (se inlägget innan), då skrev jag att: "En upplevelse är en händelse som man fick någon form av känsla utav, kan vara både positiv eller negativ."
Vilket fortfarande är gällande definition av ordet, en händelse som orsakade någon form utav sinnesrörelse hos "upplevaren" d.v.s. som det nog ganska självfallet framkommer utav utformningen av ordet är den person som upplever upplevelsen (Författaren funderar på om det ÄR ett legitimt ord och om han skall patentera det om så inte är fallet), för att det nog ska inge en ännu starkare sinnesrörelse så skall helst "upplevaren" vara en del utav målgruppen som upplevelsen är tänkt för.
Sen visst, det finns upplevelser som inte är menade för någon specifik målgrupp men de flesta fabricerade (jag vet, det låter som något negativt men ändå) upplevelserna är riktade mot en specifik målgrupp.
Men varför rikta in sig på en speciell målgrupp? Varför inte rikta sig till alla?
Ganska enkel fråga att svara på, för att ta ett extremt exempel: Vad känns fel med en Iranier som deltar i ett ny-nazist möte?
Iraniern är inte riktigt rätt målgrupp där, inte p.g.a. hans ursprung (jo egentligen det med) men även att målgruppen kanske ska vara ett gäng mentala kalhyggen.
Så nu har jag även vädrat lite politik här och man kan klart utpeka att jag inte är så glad på nationalsocialismen...

Men det är prat för en annan gång, men vi har hursomhelst kommit fram till att vissa upplevelser är gjorda för att rikta sig till en specifik målgrupp, som i mitt skräckexempel ett gemensamt(idiotiskt) intresse, men kan även ligga i att man vill ha just denna målgrupp för att de får en starkare sinnesrörelse utav upplevelsen än vad en "utomstående" skulle gjort.
Kan ju ta ett ganska självklart exempel: Religion!
För en troende kristen så är det nog en så mycket starkare upplevelse att gå på en gudstjänst till skillnad från en ateist som kanske inte ens uppfattar det som en upplevelse.
Nu när vi ändå är inne på symbolviftande och bok-citerande så kan vi ju ta upp en annan sak som är viktigt för vissa religioner men även för upplevelser: Miljö!
Hur ser stereotypen för en kyrka ut? Ganska stor å maffig, stora portar å fina utsmyckningar, gärna någon form utav takmålning också.
Hade man fått samma upplevelse om man hållit gudstjänst i ett litet plåtskjul på någon bakgata?
I don't think so...not at all...

Så för att avsluta, fullborda, slutföra, avveckla, fullfölja, absolvera, utagera, slutbehandla och avrunda denna uppgift så kan jag säga att utan en miljö så har man ingen plats för upplevelsen att utspelas på, och ju mer relevant och överväldigande den är, ju mer förstärker den upplevelsen.
Och utan målgrupp så...ja...upplevelsen "funkar", men kanske inte lika bra som om den haft en målgrupp och den målgruppen upplever det...

Så för att få till en riktigt bra upplevelse så ska man se till först att det ÄR en bra upplevelse, och sedan att den riktas till rätt målgrupp och att den utspelas i den perfekta miljön för den upplevelsen.

Asp signing off!

Game of the day: Fallout 3/Mirror's Edge-demo
Sound of the day: Tangentklickandet när ja skriver
Event of the day: Äntligen klar med uppgiften! =D
Youtubevideo of the day:

Spelpedagogik

Så, nu har min blogg fått sig en ansiktslyftning å lite botox inpumpat i varenda litet skrymsle, samt blivit uppsminkat något ordentligt...
Gissa vilken som är en av mina favoritfärger? =P
Så nu är den häftig nog att leka med de andra fräna bloggarna.

Ja, dags för en liten blogguppgift.
Började med Spelpedagogik med Karl idag, ska bli tre roliga veckor...hoppas jag...
Sooo...assignment time...

Vi jobbade med och definierade 10 olika ord idag: elev, lärare, lärande, skola, utbildning, kunskap, vetenskap, förståelse, upplevelse och läromedel.

Så nu ska ja skriva lite om de ur min point of view...

Elev: En elev är någon som lär sig av en mentor, en lärare.
Uttrycket elev passar dock bättre på yngre personer, i eftergymnasiala utbildningar så
tycker jag att Student är ett mer passande uttryck.

Lärare: En Lärare är väl på så sätt motsatsen till en Elev/Student, en lärare lär ut saker till elever och studenter.

Lärande: Lärande är att själva aktiviteten att lära sig något, må så vara om det är ifrån en lärare, en bok, en upplevelse eller bara något så simpelt som ett äpple.

Skola: Uttrycket skola brukas oftast bindas till specifika platser, och så är det av en simpel anledning: lite svårt att gå en utbildning som byter plats från dag till dag.

Utbildning: En utbildning är när man studerar ett eller flera specifika ämnen mot ett visst mål, vilket vanligtvis är att öka sina kunskaper inom just det området och få ett papper (aka "betyg") som säger att man kan det man har studerat.

Kunskap: Kunskap är att veta en sak som går att tillämpa praktiskt, t.ex. hur man använder en diskmaskin eller kör en bil.

Vetenskap: Vetenskap går att applicera både praktiskt OCH teoretiskt i olika aspekter, t.ex. vetenskapen om hur en bil är uppbyggd gör att man kan både bygga OCH förbättra bilen.

Förståelse: Accepterande av andra åsikter och synvinklar och även att man kan tänka sig att ändra sin egen för att en annan känns mer logisk.

Upplevelse: En upplevelse är en händelse som man fick någon form av känsla utav, kan vara både positiv eller negativ.

Läromedel: Ett läromedel är något som man lär sig av, allt ifrån som tidigare nämnt en lärare till ett äpple.

Sådärja, nu ska jag sova...gonatt på er allihop =D

Systemanalys Fallen Angels

Lite väl sent, men men, en uppgift skall alltid slutföras...som jag är säker på att nån sagt någon gång...
Hursomhelst så för några månader sedan så gjorde vi, och med vi så menar jag Kenny, Cardell, Agnieszka och er ödmjuke undertecknade,
ett spel, som vi sedermera döpte till "Fallen Angels".

"Fallen Angels" är då ett strategi spel, eller ja, det BLEV ett strategi spel efter många om och men.

Om man ska försimpla vad spelet går ut på så kan man säga att spelarna ska helt enkelt dra åt Helvete och kicka Satans röda djävulska bakdel.

Ungefär...varje spelare spelar en Ängel som vill ta sig till Helvetet för att utplåna Djävulen, Satan, Hin Håle eller vad man nu vill kalla den hornbeprydde smådjävulen.
Kruxet är dock, för att man ska kunna komma till Helvetet så måste man komma in först, och hur kommer man till Helvetet egentligen?
JO! Man "syndar", som det så fint heter i vissa kretsar...
Mord är ju ett ganska väl beprövat sätt att fixa en One-way ticket to Hell.
Så våra Änglar hade ungefär samma plan, men de vill komma dit lite snabbare, så de bestämde sig för att döda en Ängel.
Ingen av våra protagonist-Änglar VILL dö, men de vill ju dock få äran att döda Satan och kanske även vinna på Bingolotto någon gång...But that's beside the point.
Så man kan nog citera Thåström för att ge en lätt spegling av vad det går ut på:
"Alla vill till Himlen och åka Limousine förstås"

Hur går våra änglar tillväga då för att bestämma vem av de som ska få äran att finfördela Lucifer i små, oidentifierbara köttiga delar, och vem av dem som ska dö för sakens skull?
Ja som sagt, alla Änglar i vårat spel är lite prestigekåta och vill återvända till Himlen med Djävulens huvud på ett silverfat, och ingen vill dö,
så de börjar bråka lite, och det som från början påminde om ett urspårat riksdagsmöte resulterar i ett fullskaligt krig mellan Änglarna.
Änglarna har då till sin hjälp dragit ihop väldiga arméer av människor som slåss för sin specifika Ängel.

Det var väl hela bakgrundshistorien tror jag, då ska vi se om man kan få till resten av uppgiften ordentligt.
Spelplanen är uppbyggd enligt bilden ni kan se, ett rut-nät ála "Civilization"-stuk där största delen av spelet tar plats.
Detta rutnät representerar slagfältet där arméerna slåss, våran värld.
Sen så har vi porten till Helvetet som man måste komma igenom.
Och jag tror vi kom fram till att det var en bro eller något liknande som man ska följa tills man kommer fram till Satan efter porten.

Arméerna man hade bestod då utav "Infanteri", "HMMWV" (Även känd som "High Mobility Multipurpose Wheeled Vehicle" eller "Humvee"(Skall ej misstas för "Hummer",
vilket är ett civilt fordon baserat på militärens HMMWV)) och "Stridsvagnar".
Dessa tre olika enheter har som i sedvanlig strategi spels stil, olika attribut och egenskaper.
Infanteristerna, vilka är de vekaste med sin attackstyrka på patetiska 1 men snabba att få ut då de bara kostar 1 enhet och de är ena snabba djävlar också då deras snabbhet
ligger ända uppe på fenomenala 3!
HMMWV är mellanbarnet och är inte riktigt dålig på något men inte heller riktigt überbra heller, men den fungerar fint på 2 i både attack, pris och mobilitet.
Sedan så har vi den maffiga Stridsvagnen vilken är skitdyr och långsam men kraftig som fan istället, maffiga 3 i attack och pris och nedlåtande 1 i fart.

Spelet inleds med att varje spelare köper enheter.
Detta gör man med sin start budget vilken är antal spelare + 3.
Så om det är t.ex. 3 spelare så får varje spelare en valuta på 6(3+3).
varje spelare har en egen bas på där man startat ifrån med sina enheter.
För att flytta trupperna så slår man två stycken T6or och kan därefter flytta sina trupper enligt värdet på tärningarna.
Får man t.ex. 4 och 3 på tärningarna så har man 7 förflyttningspoäng och kan då antingen flytta 7 infateritrupper 1 steg var, eller 2 pansar ett steg var å 1 infanterist ett steg.

Nu kommer vi till den smaskigare delen av kakan: Strid!
När enheter från två rivaliserande spelare möts och den vars tur det är känner sig lite sugen på utplåning och invasion så går man in på ett fiende kontrollerat område och inleder anfallet.
Baserat på vilka enheter som är inblandade i ovannämnda strid så får varje spelare ett visst antal tärningar, båda spelarna kastar sina tärningar och den som får högst vinner slaget.
Blir det lika så vinner anfallaren. Efter avslutad strid så får vinnaren så mycket i valuta som det står på rutan striden där striden tog plats.

Så, förste spelare att få död på en ängel, d.v.s. genom att slakta dennes inte ont anande soldater, är den första som får fripass till Helvetet.

Emergens frågades det efter i uppgifts beskrivningen, uppstod det?
Tja, det gjorde nog det, då spelarna har all frihet att ingå pakter eller vad de vill och ta ner en annan starkare spelare så är nog ingen spelomgång den andra lik.
Eller så kör alla bara på sitt eget race och vill bygga en stark armé och utplåna alla andra...det är helt upp till spelarna hur spelomgången går.
Så ja, emergens uppstod kan vi med stolthet säga.